Journée de formation

Une journée de formation aura lieu le 21 juillet 2026 dans le cadre du congrès Adelf-Epiter.

Conçues comme de véritables espaces d’échanges, les formations en atelier encouragent la participation active des inscrits et le dialogue avec les intervenants. Elles associent cadre théorique et mise en pratique à travers des exemples concrets.

 Cette édition du congrès propose 4 ateliers : 

• L’art et l’éthique de la publication scientifique.
• Santé globale et VIH : comment répondre aux besoins des populations clés ?
• Symposium : Quelles intelligences pour la santé publique ?
• « Une épidémie à décrypter » - Une formation pour investiguer une épidémie spéciale, en se mettant dans les pas d’une équipe d’épidémiologistes de terrain

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L’art et l’éthique de la publication scientifique

L’épidémie de covid-19 a été l’occasion de spectaculaires progrès dans la manière dont la recherche clinique et de santé publique a été menée. Ces progrès, notamment la rapidité avec laquelle la communauté scientifique internationale a développé des vaccins et mené des essais randomisés, se sont accompagnés d’un foisonnement de publications. Malheureusement, cette recherche a aussi été entachée par des scandales, par exemple autour de l’hydroxychloroquine, et par un nombre impressionnant de rétractations d’articles ; ainsi, au 15 janvier 2025, le site retractationwatch.com avait recensé sur le thème du covid-19, la rétractation de 468 articles et 17 expressions de préoccupation concernant la possibilité d’erreurs ou d’autre raison de remise en cause de la confiance dans les résultats de la recherche. Comment expliquer ces dérapages ? Sont-ils nouveaux ou ont-ils été accentués par le contexte de crise mondiale ? La méconnaissance des règles de publication peut-elle expliquer une partie de ces problèmes éthiques potentiellement graves ? Comment mieux se préparer à publier nos travaux tout en évitant les pièges posés par les questionnements éthiques ?

Objectifs – connaissances / compétences à acquérir

À l’issue de cette formation, vous devriez être capable de :

• Comprendre les enjeux et tendances dans le domaine de la publication scientifique.
• Comprendre le rôle et responsabilités des auteurs, des rédacteurs des revues scientifiques et des évaluateurs
• Maîtriser les principes et méthodes de rédaction scientifique pour la publication des études épidémiologique
• Être préparés à la rédaction et à la soumission dans des revues scientifiques internationales à comité de lecture et à la lecture critique de manuscrits
• Identifier les liens entre éthique de la recherche et intégrité de la démarche de publication.

Descriptif du déroulé de la formation

Ce module alterne exposés courts, illustrations à partir d’exemples réels de manuscrits et ateliers d’application. La formation est fondée sur une approche centrée sur les participants, qui sont appelés à partager leurs propres expériences et difficultés.

Public cible 

Étudiant(e)s et jeunes épidémiologistes ou autres professionnels de la santé confrontés à la nécessité de valoriser des travaux, en cours ou terminés, par des publications dans une revue scientifique internationale à comité de lecture.

Prérequis 

Si possible, avoir des travaux en cours ou terminés.

Durée 

5 heures

Intervenants 

• Prof. Émérite Rachid Salmi, ISPED, Bordeaux (France) ; Associate Editor de la revue Injury Prevention et membre du Comité de rédaction du Journal of Epidemiology and Population Health ; auteur de « Lecture critique et communication en sciences de la santé. Issy-lès-Moulineaux : Elsevier ; 2021 »
• Prof. Émérite Roger Salamon, ISPED, Bordeaux (France)
• Prof. Catherine Marimoutou, CHU de la Réunion (France)

Programme de la formation

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Santé globale et VIH : comment répondre aux besoins des populations clés ?

La mondialisation de la santé et les initiatives en santé globale ont permis de réduire certains écarts de santé entre les pays des différentes régions du monde, toutefois, les inégalités de santé intra-pays continuent d’augmenter. La santé globale doit tenir compte des besoins et des réalités des populations, groupes sociaux, concernés par ces inégalités ainsi que les problématiques spécifiques qui les génèrent, y compris lorsqu’elles ne relèvent pas uniquement de la médecine (droits humains, stigmatisation, conditions de vie).

Cette journée de formation s’intéressera à ces différents enjeux et aux retombées concrètes pour la santé globale à partir de l’exemple du VIH et des populations clés du VIH (i.e., les hommes ayant des rapports sexuels avec des hommes, les travailleurs-ses du sexe, les personnes qui consomment des drogues, les personnes trans), ou qui vivent avec. Ces différents groupes se trouvent à l’intersection de multiples vulnérabilités dues à des contextes sociaux, culturels, économiques et politiques défavorables conduisant à un accès très réduit aux services de santé et de prévention primaire. Dans ce contexte, nous verrons le rôle de l’approche communautaire, des services de santé communautaire et des approches ascendantes en santé dans l’élaboration de réponses de santé adaptées aux besoins des personnes.

Objectifs – connaissances / compétences à acquérir

• Connaissance des enjeux et des problématiques des populations clés du VIH et des personnes vivant avec dans le champ de la santé globale, notamment dans les pays des Suds.
• Le rôle des structures communautaires et des pairs-éducateurs-rices dans le paysage de la santé globale, notamment dans les pays des Suds.
• Les enjeux de reconfiguration de l’architecture en santé mondiale post-2025 sur la lutte contre les inégalités sociales de santé, en France et à l’international.
• Identifier des leviers, recommandations concrètes dans les pratiques médicales et de recherche pour réduire les inégalités sociales de santé.

Descriptif du déroulé de la formation

Différents intervenants, académiques et associatifs (national et international) interviendront pour présenter les différents aspects de la santé globale et de la réduction des inégalités sociales de santé à partir de l’exemple du VIH. La formation alliera des sessions interactives et participatives puis des sessions de synthèses de la part des différents intervenants.
Le matin sera consacré à l’identification et à la compréhension des enjeux des populations exposées aux inégalités sociales de santé (les populations du VIH ou vivant avec).

L’après-midi sera orienté sur l’actualité dans le champ de la santé globale (post-2025) et les enjeux qui en découlent pour tous les acteurs-rices impliqué-e-s.

Public cible 

Cette journée s’adresse à toutes les personnes qui interviennent dans le champ de la santé globale (médecins, institutionnels, chercheurs) en France et à l’international. 

Durée

Toute la journée.

Intervenants 

• Marion Di Ciaccio : Aix Marseille Université, Inserm, IRD, SESSTIM, Sciences Economiques & Sociales de la Santé & Traitement de l’Information Médicale, ISSPAM, Marseille, France
• Marion Mora : Aix Marseille Université, Inserm, IRD, SESSTIM, Sciences Economiques & Sociales de la Santé & Traitement de l’Information Médicale, ISSPAM, Marseille, France
• Bruno Spire : Aix Marseille Université, Inserm, IRD, SESSTIM, Sciences Economiques & Sociales de la Santé & Traitement de l’Information Médicale, ISSPAM, Marseille, France
• Soufia Bham : Coalition PLUS, Dakar, Sénégal
• Inès Alaoui : Coalition PLUS, Pantin, France
• Marc Dixneuf : Aides, Pantin, France

Programme à venir

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Symposium : Quelles intelligences pour la santé publique ?

L’état de santé des populations, l’étude de leurs déterminants et de leurs besoins en santé mobilisent et questionnent pour faire face aux nombreux défis actuels et aux enjeux de santé publique. Le symposium « Quelles intelligences pour la santé publique ? » a pour objectif d’apporter un éclairage collectif sur différents enjeux de santé publique selon une approche de complémentarité des angles d’analyses dans une vision à 360 degrés.

Ce symposium mobilise 4 intervenants autour de 4 thèmes, proposés par chacun des 4 intervenants. Ainsi chaque intervenant porte en 18 minutes un thème qu’il présente et soumet à la réflexion, à l’analyse et à la vision des 3 autres intervenants, disposant chacun de 360 secondes pour cela. Cette table ronde est complétée par des débats entre les intervenants et avec les participants pour générer de l’intelligence collective et avoir cette vision à 360 degrés.

Descriptif du déroulé de la formation

Ce symposium alterne entre des présentations par les intervenants, des tables rondes et des interactions avec le public présent dans la salle, mais aussi en ligne.

Public cible 

Étudiants (Licence, Master, Doctorat), post doctorants, universitaires, professionnels de santé, patients, société civile et citoyens

Durée

5 heures

Intervenants 

• Dr. Tit Albreht - MD, PhD, Head of the Centre for Health Care, National Institute of Public Health of Slovenia; Associate Professor of Public Health, University of Ljubljana
• Pr. Katarzyna Czabanowska - Professor of Public Health Leadership and Workforce Development, Head of the International Health Department, Maastricht University (The Netherlands)
• Pr. Bruno Falissard - Director of CESP/INSERM U1018 (Centre de Recherche en Epidemiologie et Santé des Populations) and President of SFPEADA (Société Française de Psychiatrie de l'Enfant et de l'Adolescent et Disciplines Associées)
• Pr. Caroline Quach-Thanh - O.Q., MD, MSc, Specialist physician, professor and Fellow of the Canadian Academy of Health Sciences

Programme à venir

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« Une épidémie à décrypter » - Une formation pour investiguer une épidémie spéciale, en se mettant dans les pas d’une équipe d’épidémiologistes de terrain

La formation vise à apprendre par une mise en situation, les différentes étapes de l’investigation d’une épidémie d’origine environnementale. L’objectif est d’apporter en temps utile des éléments probants pour la prise de mesures par les autorités sanitaires.
La formation est basée sur une investigation réelle. Les apprenants répondent et échangent en groupe, accompagnés par les encadrants en mobilisant leurs connaissances et leurs expériences de façon collaborative.

Objectifs – connaissances / compétences à acquérir

Prérequis

Connaissance des méthodes en épidémiologie appliquée : épidémiologie descriptive, type d’enquête, mesures d’association, niveau master ou équivalent.
Une expérience de base de l’épidémiologie d’investigation, théorique et/ou appliquée

Durée

3 heures

Intervenants 

• Martine Ledrans - Ingénieur épidémiologiste, association Epiter
• Agnes Lepoutre - médecin épidémiologiste, association Epiter
• Anne Perrocheau - médecin épidémiologiste, présidente association Epiter

 Programme de la formation